Jak poznat, že vaše dítě potřebuje doučování
Sledovat vlastní dítě, jak se trápí nad učebnicemi nebo ztrácí jistotu v tom, co se učí, není pro rodiče vůbec jednoduché. A když žák kvůli nepovedeným pokusům o učení a špatným testům ztratí chuť se vzdělávat, často i rodičům samotným dochází síly.
Můžete být ale v klidu. Tento problém má řešení a dá se zvládnout mnohem snadněji, než se na první pohled zdá.
Často si myslíme, že doučování je jen pro ty, kteří dělají reparát nebo řeší přípravu na přijímací zkoušky. Pravdou ale je, že kvalitní podpora zvenčí může dítěti pomáhat dlouhodobě. Místo pouhého hašení požárů na vysvědčení mu dodá ztracené sebevědomí, zlepší jeho strategii k učení, a především zlepší rodinnou atmosféru.
Jak ale poznat, že už domácí samostudium nestačí?
Varovné signály ve škole
Děti nejsou stroje a jejich výkon kolísá. Přinést občas pětku z těžké písemky je naprosto normální a patří to ke školnímu životu. Zpozornět byste ovšem měli v momentě, kdy si všimnete následujících věcí.
Dlouhodobý propad prospěchu
Jedna špatná známka nic neznamená, ale pokud se z premianta stává trojkař a čtyřkař nebo pokud se jedničky a dvojky v konkrétním předmětu stabilně mění v nedostatečné, je jasné, že dítě ztratilo nit. Dlouhodobý propad prospěchu je třeba nepodcenit.
Snaha bez výsledků
Často se stává, že vidíte, jak se dítě snaží. Poctivě sedí nad sešity, tráví učením spoustu času, ale v testech se to vůbec neodráží. V takovém případě nechybí snaha, ale nevyhovuje mu zvolená technika a strategie učení.
Zpětná vazba
Nezapomínejte také na zpětnou vazbu od učitelů. Pokud vás vyučující na třídních schůzkách nebo přes školní systém upozorňují, že dítě v hodinách nestíhá nebo nezvládá aplikovat probíranou látku, je to jasný signál, že potřebuje individuální přístup.
Varovné signály doma
Škola se často přenáší do pokoje a to, jak se dítě chová doma, je ukazatelem jeho školní pohody.
Čas strávený nad úkoly
Úkoly by měly sloužit k procvičení, ne k celovečernímu utrpení. Pokud jejich vypracování trvá neúměrně dlouho a dítě je u nich frustrované, dává smysl situaci změnit.
Sebekritika
Věnujte pozornost tomu, jak o sobě dítě mluví. Můžete zaznamenat, že snahu předem vzdává a shazuje se („Tomu stejně rozumět nebudu, nemá to cenu.”). Ztráta sebevědomí je velmi nebezpečná.
Odpor ke škole
To vše může vést k celkové nechuti studovat nebo dokonce vůbec chodit do školy. Vychází to ze strachu ze zkoušení a neporozumění látce. Nemějte však strach. Když se všechny tyto signály včas podchytí, jde vše zlepšit.
Nejčastější příčiny: Proč to najednou nejde?
Mějte na paměti, že tento problém pramení z více aspektů. Je důležité si uvědomit, že potřeba doučování není vysvědčením o schopnostech vašeho dítěte. Každý student v dané třídě je jiný, učí se jiným způsobem a vyhovuje mu jiný styl výkladu. Potřeba doučování není žádné selhání. Spíš by bylo zvláštní, kdyby kompletně celé třídě vyhovoval ten stejný způsob výuky. Je to normální, vždyť jsou lidé různí.
Styl výkladu
Ve třídě se třiceti dětmi učitel zkrátka nemá kapacitu přizpůsobit se všem. Pokud vašemu dítěti nevyhovuje rychlost výkladu nebo potřebuje látku vizualizovat a učitel pouze diktuje poznámky, dítě rychle ztrácí pozornost.
Absence
Častým problémem je absence. Stačí i jen krátkodobá nemoc ve chvíli, kdy se probíraly naprosté základy dané látky. Na tyto chybějící základy se nabaluje další látka, a dítě se tak začíná čím dál více ztrácet.
Změna prostředí
Nevyzpytatelná je i změna prostředí. Skokový nárůst nároků typicky přichází při přechodu z prvního na druhý stupeň, nebo ze základní na střední školu. Noví učitelé, větší objem učiva a jiný styl hodnocení dokážou zamotat hlavu nejednomu školákovi.
Co doučování reálně přinese
Doučování není čistě jen o zlepšení známek. Jde o to zlepšit vztah k učení jako takovému, právě to je klíčové pro úspěch.
Dítě dostává možnost se zeptat skutečně na cokoli a kdykoli. V plné učebně se mnoho žáků stydí na něco zeptat. Můžou se bát, že by je za to někdo odsoudil nebo předem tuší, že by rychlé zopakování předchozího vysvětlení ničemu moc nepomohlo. Při individuální výuce je ale atmosféra mnohem více odlehčená.
Jakmile dítě začne učivu rozumět, dostaví se první malé úspěchy. Strach vystřídá zdravé sebevědomí a pozitivnější vztah k danému předmětu. Motivace ke studiu je totiž mnohem více důležitá, než by se mohlo zdát.
Doučování také šetří čas. Zbavíte se tak dlouhých hodin vysedávání nad úkoly, které stejně nikam nevedou. S efektivním učením bude mít dítě více prostoru na koníčky, kamarády a čas s vámi.
Pokud se pro doučování rozhodnete, velkou roli hraje výběr lektora. Ideální je někdo věkově bližší danému studentovi, lekce tak budou ještě více uvolněné a pro dítě příjemnější. Jako třeba s Doučebnicí, která nabízí doučování a přípravu s celou řadou zkušených lektorů.
Kdy je ten správný čas začít?
Krátká odpověď zní: neodkládejte to. Rozhodně nečekejte až na pololetní nebo závěrečné vysvědčení, kdy už se problémy nahromadí. Nejlepší je zasáhnout co nejdříve, když si všimnete prvních varovných signálů. Čím dříve se problém podchytí, tím méně práce a doučovacích lekcí bude potřeba k jeho vyřešení.
Frekvence pak závisí na problému. Někdy stačí pár nárazových hodin před velkým testem nebo přijímačkami, aby si dítě jen utřídilo myšlenky a získalo jistotu. U dlouhodobějších problémů je naopak mnohem efektivnější pravidelná, například hodinová podpora týdně, která zajistí průběžné porozumění aktuální látce.
Začněte s doučováním
Požádat o pomoc není nikdy znakem slabosti. V učení to samozřejmě platí taky. Naopak je to ten nejzodpovědnější krok, který lze udělat. Nebojte se proto zvolit doučování.
Pravidelné učení je více efektivní. Proto se nebojte dlouhodobého doučování. Dítě má tak podporu, na kterou se může vždy spolehnout a žák má nad svým vzděláváním i větší kontrolu.
Naší misí je nejen naučit, ale také zlepšit dojem ze vzdělávání a probudit v dětech chuť studovat. Proto v Doučebnici poskytujeme doučování v široké nabídce předmětů, pomoc s přípravou na maturitní zkoušku nebo přijímací zkoušky na střední školy. Rozhodli jste se pro doučování? Ozvěte se nám!
